Технологическая карта интегрированного урока английского языка и физической культуры

Здоровье. Здоровый образ жизни. Спорт

Усенко Елена Евгеньевна

Цель:Формирование ключевых предметных, коммуникативных  и общих компетенций обучающихся на основе игровых технологий и интегрирования английского языка и физической культуры.

Задачи:

Образовательные:1. Формировать интерес к изучению английского языка.2. Расширять словарный запас английской лексики по теме «Спорт».3. Обучить спортивным командам на английском языке.4. Повысить мотивацию к занятиям физической культуры.

Развивающие:5. Развивать физические качества: ловкость, глазомер, мелкую моторику, координацию во время проведения игры.6. Развивать языковые навыки.

Воспитательные:7. Воспитывать чувство товарищества, командного духа, дисциплину.8. Формировать ответственное отношение к людям с ограниченными возможностями.

Тип урока по ФГОС: урок усвоения новых знаний.Форма урока: урок-игра.Технология: игровая.Оборудование: раздаточный материал, спортивный инвентарь, интерактивная доска, презентация.

Примечание.Этапы урока 1,3 и 8 учителя английского и физкультуры проводят вместе.Этап 6 «Игра в бочче» проводит учитель физкультуры.Остальные этапы проводит учитель английского языка.

Этап Содержание Деятельность преподавателя Деятельность обучающихся1.Организационный

2 мин Подготовка к началу занятия. Приветствует учеников.Учитель английского: «Good morning, my dear students. I am glad to see you.I hope you  are ready for the lesson»

Учитель физкультуры: «Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами проведем необычный урок» Приветствуют учителей.Good morning, ….We are glad to see you too

2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.(слайд 1-4)2 мин Целеполагание.Работа с кластером.  Учитель английского активизирует учащихся в постановке цели, мотивирует учащихся на учебную деятельность

Look at the board and try to guess what the third topic of the lesson will be.What would you add to this cluster?Do you lead a healthy lifestyle? What do you do to be healthy?Учитель физкультуры спрашивает ребят о целях сегодняшнего урока.

Предполагают цели и тему урока по кластеру

Называют тему урока «Спорт»

Отвечают на вопросы используя кластер

1. Актуализация знаний.(слайд 5-10)

3 мин Проведение небольшого опроса на проверку знаний по теме «Спорт»    Учитель английского проводит опрос и фонетическую отработку лексики по необходимости. 

What kinds of sport do you know?What kinds of sports are popular in Russia?What sport do you do?Arrange the words into columns.Guess the Paralympic sports.Проверяет выполненное задание.What other kinds of Paralympic sports do you know. Учитель физкультуры рассказывает о параолимпийских видах спорта и о бочче. Отвечают на вопросы. Распределяют слова по колонкам (командные виды спорта, индивидуальные, экстремальные).Угадывают какие из этих видов спорта являются параолимпийскими.

Называют другие виды параолимпийских видов спорта (самостоятельно и по картинке)4.Первичное усвоение новых знаний.(слайд 11 с гиперссылкой на видео)

https://ya.ru/video/preview/77704158260108785283 мин Просмотр видео о правилах игры в бочче на английском языке «How to play bocce ball». Введение новой лексики по теме(устно) Учитель английского включает презентацию.Name the words you’ve heard. Слушают и запоминают, задают вопросы (по необходимости) называют знакомые слова5. Первичная проверка понимания(слайд 12-14)5 мин Введение новой лексики по теме(письменно).    Учитель английского задает вопросы, что запомнили. Вводит новую лексику с помощью презентации.Find the Russian equivalents

  Вспоминают лексику из видео. Повторяют за преподавателем новые слова соединяют с переводом и записывают. Догадываются о значении слова.

6.Первичное закрепление(слайд 15)

17 мин Игра в бочче или боччу. Закрепление лексики по теме. Отработка языковых и физических навыков Учитель физкультуры делит на 2 команды. Проводит игру. Учитель английского отдает команды на английском языке( при необходимости переводит) Играют в бочче. Отрабатывают языковые и физические навыки.Формируют представление о параолимпийском виде спорта 7. Проверка первичного закрепления знаний(слайд 16-20)

8 мин Закрепление слов, изученных на уроке.Работа с раздаточным материалом. Проверка понимания.1. Работа с текстом «How to play bocce»2. Квиз по теме «Спорт» Учитель английского раздает материал, проводит проверку, проводит квиз.    Работают с раздаточным материалом по видео. Анализируют изученный материал. 1.Заполняют пропуски в тексте.2.Выполняют квиз

1. Рефлексия. Подведение итогов.(слайд 22-23)

5 мин Подведение итогов Учителя английского и  физкультуры просят обучающихся дать обратную связь. 

Что нового вы узнали на уроке?Что было интересным?Что было трудно, а что легко?

Подводят итоги.Сегодня на уроке……Достигли ли мы целей урока?

Учитель английского:«The lesson is over. Good bye»     Анализируют свою работу на уроке. Достигнуты ли были цели урока.