Предмет Класс: Английский язык   -  2 класс 

Формирование активного и пассивного лексического запаса по темам  «Дом. Комнаты в доме. » « Местоимения Он, Она»;

 адекватное восприятие на слух разных типов текста  (рифмовки, песни);

формирование навыков чтения вслух;

умение составлять предложения с использованием опоры

• регулятивные УУД: умение формулировать учебную задачу, планирование деятельности при работе в группах, самоконтроль и самокоррекция, способность к самооценке и рефлексии,
• познавательные УУД: умение осознанно строить высказывание по теме в устной форме;
• коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к поставленной задаче, оценивать собственный вклад в результативности урока

Обучение учебному сотрудничеству

Формирование положительной мотивации учения

Работа фронтальная, индивидуальная

1.Приветствует учащихся.Проверка готовности к уроку

1.Учитель  показывает слайд №1  к уроку и предлагает ответить на вопрос 

What are we talking about today?

1.Учащиеся пытаются сформулировать тему урока

We are talking about  our house .

3.Основной этап

Активизация и закрепление  лексики

Практическое применение знаний

Словесный, наглядный

1.Учитель предлагает учащимся послушать короткие рифмовки и повторить

House

A house

A green house

It’s a green house

Dog

A dog

A brown dog

It’s a brown dog

Table

A table

A yellow table

It’s a yellow table

Учитель демонстрирует слайд №2

Учитель объясняет задание №1

Слайд с проверкой задания

Учитель объясняет задание №2

 1.Ученики слушают и стараются повторять за учителем

.

Учащиеся приступают к устной работе :

Повторение лексики по теме «Комнаты в доме».

Ученики выполняют задание №1 технологической карты

Ученики выполняют задание №2

 Смена вида деятельности

 для снятия напряжения  и здоровьесбережения

One, one, one

All the children run

Two, two, two

Touch the shoe

Three, three, three

Climb on the tree

Four, four, four

Touch the floor

Five, five, five

All the children fly!

Hands up, hands down

Hands on your knees, sit down.

Clap your hands, stand up,

Stamp your feet, hands up.

Применение  и актуализация знаний

Практический, познавательный

Работа у доски. Слайд с заданием  для повторения местоимений He / She.

Задание в РТ, беседао персонаже упражнения .

Ученики выполняют задание.

Заключительный этап урока.

Рефлексия

Песнка о персонаже с выполнением мнемотехники.