Конспект занятия по социально-коммуникативному воспитанию детей раннего возраста

"Лесная столовая"

Кондратьева Валентина Сергеевна

Ход занятия

Слышится аудиозапись движения поезда, гудок паровоза.

Воспитатель: Что это?

- ответы детей.

Воспитатель: Ребята, хотите отправится в путешествие? Поедем в лес?

- ответы детей.

- Тогда, садитесь в вагончики. Поезд уже прибыл и ждет нас.

(Дети встают друг за другом, воспитатель впереди. Игровое упражнение: "Загудел паровоз чу-чу далеко укачу")

- Мы прибыли в лес. А вот и первая остановка. Чтобы узнать, кто здесь живет, надо отгадать загадку: Комочек пуха. Длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. (Дети отгадывают загадку. Появляется зайчик. Дети здороваются с зайчиком).

-Пригласим зайчика с нами? (ответы детей).

- Едем дальше. (игровое упражнение). А вот и вторая остановка. И нам снова надо отгадать загадку, чтобы узнать, кто здесь живет: "Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу, в дупле на старом дубе орешки я грызу".

(Дети отгадывают загадку и приглашают белочку поехать с нами). Игровое упражнение.

- Ребята, третья остановка. Узнаем, кто здесь живет?

"Идет иглы на себе несет. Чуть кто подойдет, свернется в клубок - ни головы, ни ног! " Кто же это?

Ответы детей и приглашение в поезд

-Поехали дальше?

Наш поезд поехал на остановку "Лесная столовая". Зверушки проголодались. А в столовой готовят еду. Еду готовил повар. В столовую приходят все, кто хочет есть. Входите в столовую.

(Дети со зверушками входят в игровой уголок "столовая"). Их встречает кукла повар. От лица "повара" говорит воспитатель.

- Здравствуйте  дети и зверушки. Я повар. Я одета в специальную одежду - колпак и фартук. я готовлю вкусную еду лесным жителям. С какими зверушками вы пришли?

(Дети здороваются, отвечают).

- Что любит зайчик (ответы).

- Я приготовлю ему кашу из морковки в кастрюле.

 - Воспитатель - Повару сегодня буду помогать я . Помою  морковку, порежу на кусочки, положу в кастрюлю, налью воду, добавлю соль. А чтобы было сладко, что добавить?

 (ответы детей).

- Повар: А что любит белочка?

(ответы детей)

Воспитатель: Насыплю в тарелку орешки и положу грибы сушеные, на ниточке. Какую тарелку взять, ребята? Широкую?

(Дети находят мелкую широкую тарелку).

- Ложка не нужна. Орешки и грибы можно брать лапкой.

- Для супа, каши надо выбрать тарелки. Суп нальем в какую тарелку? (Дети выбирают- мелкую).

-Во что нальем компот? (дети подбирают по цвету посуду, усаживают зверушек и помогают помощнику повара кормить зверят).

Лесные жители благодарят повара за вкусный обед.

Воспитатель - пора возвращаться. Наших зверят на остановках ждут мамы. Поехали? (игровое упражнение).

- первая остановка. Там ждет мама белка. Кого высаживаем? (ответы детей).

- вторая остановка. На остановке мама ежика. Кого она ждет? (ответы детей).

- третья остановка. Ждет мама зайчиха. Кого высаживаем? (ответы детей, дети прощаются со зверушками).

-А мы едем дальше , к себе в группу. (игровое упражнение).

Рефлексия.

-Ребята, куда мы с вами ездили на поезде?

- Кого покатали на поезде?

- Как называлась столовая в лесу?

- Для чего нужна столовая?

-Кто готовил еду в столовой? Во что одет повар?

-Что приготовил повар для зверят?