Предмет Класс: Английский язык     2 класс 

Формирование активного и пассивного лексического запаса по темам  «Моя семья» ,«Члены семьи» ,« Цвета»;

 адекватное восприятие на слух разных типов текста  (рифмовки);

формирование навыков чтения вслух;

умение составлять предложения с использованием опоры

• регулятивные УУД: умение формулировать учебную задачу, планирование деятельности при работе в группах, самоконтроль и самокоррекция, способность к самооценке и рефлексии,
• познавательные УУД: умение осознанно строить высказывание по теме в устной форме;
• коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к поставленной задаче, оценивать собственный вклад в результативности урока

Обучение учебному сотрудничеству

Формирование положительной мотивации учения

Работа фронтальная, индивидуальная

1.Приветствует учащихся. Проверка готовности к уроку

1.Учитель  показывает слайд №1  к уроку и предлагает ответить на вопрос 

What are we talking about today?

1.Учащиеся пытаются сформулировать тему урока

We are talking about  our  family.

3.Основной этап

Активизация и закрепление  лексики

Практическое применение знаний.

Словесный, наглядный

1.Учитель предлагает учащимся послушать лексику и краткие фразы по теме и повторить.

Слайд № 1

Mummy/ My mummy/This is my mummy

Daddy/ My daddy/This is my daddy

Grandma/My grandma/This is my grandma

Grandpa/My grandpa/This is my grandpa

Brother/My brother/This is my brother

Sister/My sister/This is my sister

Отработка готовых предложений по теме Семья.

Слайд № 2

Чтение текста написанного в классе о семье героя учебника.

Слайд № 3

Проверка домашнего задания . Мини – проекты Моя семья.

Задание № 1 по карте урока.

Читаем задание.

Слайд № 6

Проверка упражнения.

 1.Ученики слушают и стараются повторять за учителем.

.

Учащиеся приступают к устной работе :

Повторение лексики по теме «Семья».

2 ученика читают текст у доски, остальные ученики следят за правильностью чтения.

2-3 ученика отвечают у доски мини-проект о своих семьях, остальные сдают для проверки на оценку.

Ученики приступают к выполнению. 3-5 минут.

2 человека выполняют задание у доски с опорой на свое письменное упражнение.

Смена вида деятельности для снятия напряжения  и здоровьесбережения.

One, one, one

All the children run

Two, two, two

Touch the shoe

Three, three, three

Climb on the tree

Four, four, four

Touch the floor

Five, five, five

All the children fly!

Практический, познавательный

Зарядка с тренировкой цветов и классных команд (classroom English).

Touch something you like!

Pick it up

Put it down

Point to the left

Point to the right

Put it down

Stand up

Turn around

Clap right

Clap left

Clap up

Clap down

Turn around

And touch something pink!

Работа у доски. Слайд с заданием  для повторения местоимений He / She.

Слайд №7

Вспоминаем названия цветов.

Визуализация.

Образ слова.

Упражнение в Рабочей тетради.

Задание № 2 в карте урока.

Запись и объяснение домашнего задания.

Ученики выполняют движения и команды.

Ученики говорят какого цвета предметы на картинках.

Ученики выполняют Упражнение .

 3-5 минут с последующей проверкой.

4. Заключительный этап урока.

Рефлексия.

Подведение итога. О чем узнали сегодня и чему научились.

В строке самооценки на карте урока отметить насколько комфортно выполнялись задания.